Organización curricular de los procesos creativos en la educacion artistica. Propuesta para el cambio educativo: “hilando vida a traves del arte”

93 PáginasINTRODUCCION 1. PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA 4 2. JUSTIFICACIÓN 6 3. MARCO SOCIAL 9 4. MARCO TEORICO 11 4.1 COMPETENCIAS CLAVES EN EL DESARROLLO COGNITIVO A PARTIR DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. 16 4.1.2 IMPORTANCIA DE LA MUSICA 18 5. MARCO EPISTEMOLOGICO 26 6. MARCO PSICOLÓGICO 28 7. MARCO PEDAGÓGICO- DIDÁCTICO 31 8. MARCO LEGAL 34 9. OBJETIVO GENERAL 37 9.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 37 10. DISEÑO METODOLÓGICO 38 11. RESULTADOS ESPERADOS 40 12. PLANTEAMIENTO DE SOSTENIBILIDAD 42 13. EQUIPO INVESTIGADOR 44 14. CRONOGRAMA 45 16.1 DIAGNOSTICO 51 18 MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA 54 19 PROYECTO TRANSVERSAL DEL AREA 57 24. RESULTADOS ESPERADOS 67 26. MAYA CURRICULAR 69 27. PROPUESTA DE EVALUACION 81 PARA LA EDUCACION ARTISTICA 81 REFRENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS 89 CONCLUSIONES 9